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综合素质（中学）
考点5 教师观
(一)教师观概述
1. “教师观”的含义
从教师的角度来讲,所谓“教师观”就是教师的教育观念,是教师对其职业的特点、责任、教师角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。
2. 传统的教师角色
一般说来,教师职业角色主要有:传道者角色;授业解惑者角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。
3. 新课程背景下的教师角色
(1)教师是学生学习的促进者
当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变,这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。
(2) 教师应该是教育教学的研究者
教师 不仅是 教学 者还应 该是研 究者,要精通教学理论和分析教学理论,并可以独 立完成教育行动研究。
(3) 教师是课程的开发者和研究者
教师要开发教育资源,包 括开 发 校外 和 校 内的教育资源;教师 要根 据实际 情况 调整 课程进 度和结构;教师还要有设计教学活动的能力。
(4) 教师应是社区型的开放教师
随着社会的发展,学 校教 育 与 社会 的 联系 更加密切,教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员,所以教师应是开放型教师。
(5) 教师应该是终身学习的践行者
终身教育理念贯穿于整个社会,教师也应该将终身教育理念落到实处,时时刻刻 注意对于自身的反思,促进自身的不断发展。
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