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教育教学知识与能力（小学）
考点35 道德发展的阶段理论
1.皮亚杰的道德发展阶段理论
(1)自我中心阶段(2—5岁)
(2)权威阶段(5—8岁)
权威阶段又称他律阶段。
(3)可逆性阶段(8—10岁)
可逆阶段又称自律阶段。
(4)公正阶段(10—12岁)
在这一阶段,儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
皮亚杰认为,儿童 品德发展 阶段的 顺序是固 定不变的,这些阶段不是绝对孤立的,而是一个连续发展的统一体。
考点36 小学德育的原则、方法与途径
1. 德育原则
德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
我国中小学主要的德育原则
3. 德育途径
(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学
(2)社会实践活动
(3) 课外活动
(4) 少先队活动与集会活动
(5)班主任工作
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