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教育教学知识与能力（小学）
考点15 遗忘的规律
德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘规律进行实验研究，并提出了著名的“遗忘曲线”(如下图所示)。规律：
1. 学习之后立即开始；
2. 先快后慢，负加速；
3. 到一定的程度不再遗忘。
考点16 遗忘的原因
1. 消退说
消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
2. 干扰说
干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用,则称为倒摄抑制。
3. 压抑(动机)说
压抑说认为,遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。
4. 提取失败说
遗忘之所以发生,不 是因 为存 储在 长时 记忆中的信息消失了,而是因为编码不准确,失去了检索线索或线索错误。
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