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一、单选题
1.我国“乌反哺、羊跪乳”的故事，用以劝解人们报答父母养育之恩，这是（ ）的具体体现。
a.生物起源说
b.心理起源说
c.劳动起源说
d.教育起源说
2.（ ）是精神文明建设的重要基础和保证，也是精神文明建设的主要渠道之一。
a.智育
b.德育
c.美育
d.体育
3.面对问题情境时，我们在短时间内产生的观念越多，说明我们思维的哪项指标发展的越好（ ）
a.流畅性
b.变通性
c.独特性
d.精密性
4.三岁左右的幼儿其自我意识发展较为成熟的方面是（ ）
a.心理自我
b.生理自我
c.社会自我
d.言语自我
5.（ ）是教师的基本职责。
a.爱国守法
b.关爱学生
c.教书育人
d.爱岗敬业
二、判断题
1.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（ ）
2.教学过程只需要发挥教师的主导作用。（ ）
3.美国教育心理学家奥苏贝尔认为，“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。（ ）
4.一个心理健康的学生，不会与任何人发生矛盾。（ ）
5.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平是教师的权利。（ ）
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