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初中数学

导入新课：

同学们，之前我们学习了_________，那有哪位同学带大家一起回顾一下呢？举手最高的那位同学你来说，你说：_____________。叙述得非常完整，看来你对上节课掌握得非常牢固，请坐。同学们，我们都知道了_____________,能否运用这种________来解决______?这节课我们就一起来探究下。

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笔试知识点汇总-结构化-试讲稿-教案模板

讲授新知：

(1)、第一个知识点（抽象出概念/总结出定理/公式/计算方法）

首先，我们先来看下这道题目，我们一起来看下大屏幕________,我们能发现什么规律/共同特点？同学们先独立思考一分钟，然后同桌之间交流意见。老师看到大家都已经跃跃欲试了，靠窗这位同学你来分享下你们的结果吧。你说你们发现_________看来你们非常善于发现总结，请坐，其他人还有要补充的么，听的很认真的你来说，你们发现________这个就是我们本节课所学________（概念/定理/公式/计算方法）。

（2）、第二个知识点（解决重难点）

我们现在来仔细的观察下________,它有什么样的特点呢？你来说，_______非常好请坐，同桌来补充下，你说__________补充的非常完善，这些也是我们__________需要注意的地方。

课堂练习：

那咱们这节课的知识点就学完了，学以致用才是我们的目的，老师就来出两道题考考大家，我们找同学上台来做一下，其他同学在自己练习本上做一下并核对下结果。

1）、_______________________

2）、_______________________

同学们和他们的答案一样吗？一样看来大家掌握的非常好，我们一定要记得，特别是_____

（强调下重难点）

课堂小结：

好那到这里我们这节课就要接近尾声了，哪位同学来谈一下你本节课的收获呢？后排的男同学你来说一下，哦你说，你学会了________（本节课的知识目标）总结非常的完整，请坐，通过本节课的学习学会了什么吗？，左边这位的女生你来说吧，__________（本节课的方法目标）。还有什么样的体会吗？听的最认真的你来回答，____________（本节课的情感目标）。

布置作业：

看课后的练习题，第一题留作必做题，第二道题是选做题。好，下课。