2026年教师资格证考试：幼儿园《保教知识与能力》背诵版总结大全（27）-z6com尊龙凯时百家乐

三级背诵

29.《纲要》中语言领域的指导要点。

(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

口诀：(将)语言运用渗透(到)个别关注(中)

30.《纲要》中艺术领域的指导要点。

(1)艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

(2)幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。

(3)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

31.《幼儿园教师专业标准》的基本理念

(1)师德为先。

(2)幼儿为本。

(3)能力为重。

(4)终身学习。

口诀：师先幼本能重终

32.《规程》中幼儿园教育应当贯彻的原则和要求。

(1)德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

(2)遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

(3)面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

(4)综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

(5)以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

(6)创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。