2026年教师资格证考试科目二《38个教育学常考人物及理论》（3）-z6com尊龙凯时百家乐

独立形态阶段

1.培根

（1）英国文艺复兴时期著名哲学家，实验科学的创始人，教育学鼻祖，科学归纳法第一人。

（2）主要观点：

①提出实验归纳法；

②1623年，在《论科学的价值和发展》一文中首次提出把“教育学”作为独立科学提出来。

2.夸美纽斯

（1）捷克伟大民主主义教育家，西方近代教育理论奠基者。

（2）代表作：《大教学论》（1632年），是教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。

（3）主要观点：

①教育适应自然；

②第一次论述了班级授课制和学年制；

③泛智教育：把一切事物教给一切人类；

④道德教育：德育比智育更重要。

3.洛克

（1）英国著名思想家、教育家，英国经验主义之父。

（2）代表作：《教育漫话》

（3）主要观点：

①提出白板说，外铄论代表人物之一；

②绅士教育论：教育的目的是培养绅士。