一、单选题
1.古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自( )
a.《论语》
b.《孟子》
c.《礼记》
d.《中庸》
2.洛克认为:“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”康德甚至认为:“人只有教育才能成为人,人完全是教育的结果。”这些话反映了( )的认识。
a.遗传决定论
b.环境决定论
c.教育万能论
d.辐合论
3.初中生学习较难的数学知识时,既需要有很强的毅力,更需要具有扎实的数学基础知识,这表明( )
a.情绪对认知的影响
b.意志对认知的影响
c.认知对情绪的影响
d.认知对意志的影响
4.“人心不同,各如其面。”是指人格的( )特征。
a.稳定性
b.独特性
c.整体性
d.社会性
5.教师产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件是( )
a.职业道德情感
b.职业道德认知
c.职业道德理想
d.职业道德意志
二、多选题
1.智育的任务包括( )
a.向学生传授科学文化基础知识
b.培养和发展学生良好的品德能力
c.发展学生的智力
d.培养训练学生,使其形成基本技能
2.“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是( )
a.每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在
b.学生是学习的主体
c.每个学生都有自身的独特性
d.学生是责权主体
3.头脑风暴训练的基本原则包括( )
a.参与者畅所欲言,组织者进行评价和判断
b.鼓励标新立异、与众不同的观点
c.鼓励提出多种想法,多多益善
d.鼓励提出改进或补充意见
4.下列教育心理学家中属于认知主义学派的有( )
a.布鲁纳
b.斯金纳
c.加涅
d.罗杰斯
5.就我国现阶段来说,贯彻教育公平的实施重点是( )
a.受教育机会公平
b.保障公民依法享有受教育的权利
c.促进义务教育均衡发展
d.扶持困难群体接受教育