一、单选题
1.我国把足球纳入学校体育课程教学体系,将其作为体育课必修内容,为学生提供学习足球的机会,将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案。针对这一做法,结合素质教育的相关内容,下列说法不准确的是( )
a.有利于促进学生的全面发展
b.有利于促进学生的个性发展
c.有利于增强学生的身体素质
d.有利于提升学生的学业成绩
2.某教师评上高级职称后,仍坚持更新教育理念,优化知识结构,不断提高自己的专业水平。这表明该教师具有( )
a.爱护学生的情怀
b.互助合作的精神
c.终身学习的意识
d.尊重人格的品质
3.小明在没有任何监督的情况下独立完成了作业并预习了下一课,然后才出去玩耍,这反映了小明意志的( )
a.安定性
b.果断性
c.独立性
d.自制性
4.奥苏贝尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出的时期是( )
a.小学低年级
b.小学中年级
c.小学高年级
d.初中
5.基础教育课程改革要以邓小平同志关于( )和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导。
a.教育要面向现代化、面向世界、面向未来
b.教育要面向现代化、面向学生、面向未来
c.教育要面向科学化、面向世界、面向未来
d.教育要面向现代化、面向世界、面向发展
二、多选题
1.教学大纲与课程标准的区别在于( )
a.课程标准着眼于“课程”
b.课程标准强调“以学为本”
c.课程标准强调“刚性约束”
d.教学大纲强调“弹性空间”
e.教学大纲“以教为本”
2.以下对教师在教学过程中起主导作用的理解,正确的是( )
a.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量
b.教师的教影响学生的学习方式
c.教师的教影响学生的学习主动性的发挥
d.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成
3.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于( )
a.感觉适应
b.嗅觉适应
c.嗅觉感受性下降
d.嗅觉感受性增强
4.下列哪些属于少年期表现出的总体性的阶段特征( )
a.思想品德的形成
b.内心世界的发现
c.自我意识的觉醒
d.独立精神的加强
5.教育政策执行的组成要素包括( )
a.执行主体
b.执行方案
c.施行对象
d.条件与环境